O professor Francisco Carlos Araújo, efetivo da rede municipal de ensino de Oeiras-PI e doutorando pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), está realizando parte de sua pesquisa de doutorado em Portugal. O estudo é desenvolvido no Instituto Politécnico de Leiria (IPL) e tem como foco novos letramentos, inclusão e uso de tecnologias na formação de professores.
No IPL, Francisco Carlos é coorientado pela professora Dra. Célia Sousa, coordenadora do Centro de Recursos para Inclusão Digital (CRID). A pesquisa busca ampliar reflexões sobre práticas formativas e recursos tecnológicos voltados à educação.
Nesta quinta-feira, 21 de maio de 2026, o orientador no Brasil, professor Dr. Juscelino Nascimento, diretor da UFPI - Campus de Picos, realizou visita institucional ao Instituto Politécnico de Leiria. Durante a agenda, ele conheceu as dependências do CRID e foi recebido pelo diretor José Carlos Marques e pelo vice-diretor Cristóvão Margarido.
A visita fortaleceu o diálogo acadêmico entre as instituições e ampliou possibilidades de cooperação internacional entre Brasil e Portugal. O encontro também representou um momento de acompanhamento acadêmico e troca de experiências relacionadas à pesquisa em desenvolvimento.
Para Francisco Carlos, a formação internacional no doutorado tem um propósito diretamente ligado à educação. “Adquirir mais conhecimentos para contribuir ainda mais com a pesquisa acadêmica, com a formação de professores no Brasil e com a educação municipal de Oeiras, onde sou professor”, afirmou.
Segundo o professor, a experiência em Portugal amplia horizontes e traz novas perspectivas para a prática docente. A iniciativa também evidencia a importância da formação continuada para a educação municipal de Oeiras-PI, especialmente no fortalecimento da qualificação permanente dos profissionais da rede.
A trajetória de Francisco Carlos Araújo representa um marco para sua formação acadêmica e para a rede municipal de ensino de Oeiras, ao demonstrar a relevância da pesquisa e da cooperação internacional na valorização da educação.
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